Comunidades surdas ao redor do mundo utilizam línguas de sinais moldadas por variáveis sociais, regionais e históricas específicas de cada contexto. A obra examina como fatores como idade, escolaridade e contato entre comunidades influenciam padrões de uso e variação linguística.

Aspectos como bilinguismo, planejamento linguístico e educação de surdos são discutidos a partir de estudos de caso e exemplos comparativos entre diferentes países. O recorte inclui também questões de identidade e reconhecimento social das línguas de sinais em contextos institucionais.

Estudantes de linguística, educadores e pesquisadores interessados em estudos surdos encontram nesta publicação uma abordagem acessível aos principais conceitos da sociolinguística aplicada às línguas de sinais. Profissionais da área de educação inclusiva também podem utilizar o conteúdo como referência para práticas pedagógicas.