Aborda desigualdades de gênero na educação e padrões de tratamento entre meninos e meninas em sala de aula, com foco em evidências e exemplos de prática escolar.

Discute metodologias de observação e análise de comportamentos docentes e institucionais, direcionado a professores, gestores e pesquisadores em educação.

Oferece recomendações e reflexões para políticas escolares e formação docente, situando o debate em contextos de sala de aula e tomada de decisão institucional.