Invisible Student Scientists

Globe Pequot Publishing Group Inc/Bloomsbury (Editora)

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Descrição

Fisher asserts that more native-born women and underrepresented minorities need to obtain advanced degrees in the United States. Drawing on rich data from a sample of approximately 1,300 graduate students, Fisher shows how misguided graduate school policies and practices have discouraged women and minorities from seeking degrees in the sciences.

Sobre o Livro

Estudo sobre a participação de mulheres nativas e minorias sub-representadas em programas de pós-graduação nas ciências, baseado em dados de aproximadamente 1.300 estudantes de pós-graduação.

Analisa políticas e práticas de admissão e permanência em programas de pós-graduação, com foco em fatores institucionais que afetam a decisão de buscar graus avançados.

Indicado para leitores em pesquisa educacional, administração universitária e políticas de diversidade que buscam evidência empírica sobre progressão acadêmica.

Características

Categoria	Educação superior
Subcategoria	Políticas educacionais
Autores	Robert Leslie Fisher
Sobre o Autor	Robert Leslie Fisher é autor de trabalhos acadêmicos relacionados a educação e pesquisa em ensino superior.