O livro discute a relação entre experiência pessoal e aprendizagem acadêmica no contexto de uma cultura orientada a resultados e testes, dirigindo-se a educadores e pesquisadores em educação.

Apresenta abordagens e pontos de discussão sobre práticas avaliativas e seus impactos em ambientes escolares e universitários, com exemplos focalizados em políticas e métodos de avaliação.

Destina-se a leitores interessados em desenvolvimento profissional docente e em reformas educacionais, oferecendo material para debates em cursos e seminários sobre avaliação.