Howard Good examina problemas contemporâneos da educação escolar a partir de experiências como pai, professor e membro de conselho escolar, com foco em políticas e práticas administrativas.

O livro propõe discussões sobre currículo, avaliação e envolvimento da comunidade escolar para leitores interessados em reforma escolar e gestão educacional.

Texto dirigido a profissionais da educação, gestores, pais e estudantes de cursos de pedagogia que buscam perspectivas críticas e práticas sobre funcionamento das escolas.