Estudo sobre a educação de estudantes mexicano-americanos em community colleges, com foco em dinâmicas institucionais e trajetórias acadêmicas.

Aborda questões de acessibilidade, apoio acadêmico e contextos culturais que afetam a retenção e o sucesso estudantil em instituições de ensino superior de dois anos.

Destinado a profissionais da educação, pesquisadoras e formuladores de políticas interessados em práticas e evidências relacionadas ao ensino superior comunitário.