The High Seminary

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Descrição

This study shows how Clemson weaves together the three federal charges of land-grant institutions—teaching (specified in the Land Grant Act of 1862), research (the Hatch Act of 1887), and public service (the Smith-Lever Act of 1914)—into a “high seminary of learning.” Clemson students and their lives here are the other major theme of this work. The narrative of this institution traces the people who created it, those who guided it, and the people who lived under its influence and the paths they followed as they left “dear old Clemson.”

Sobre o Livro

Estudo histórico que examina como Clemson integra ensino, pesquisa e extensão previstos nas leis federais para instituições land-grant. O foco inclui a trajetória institucional e as políticas que moldaram esse arranjo.

O texto dedica atenção às experiências dos estudantes e às comunidades acadêmicas que passaram por Clemson. Apresenta relatos sobre as pessoas que fundaram, dirigiram e foram influenciadas pela instituição.

Abordagem útil para leitores interessados em história universitária, políticas de educação superior e desenvolvimento regional. Pode atender bibliotecas universitárias, cursos de história da educação e estudos sobre universidades públicas.

Características

Categoria	História da educação
Subcategoria	História local/regional
Autores	Jerome V. Reel
Sobre o Autor	Jerome V. Reel é autor de trabalhos sobre história universitária e educação.