Este livro discute modelos de atuação para conselheiros escolares voltados a adolescentes em risco e às interações com pais e equipe escolar. Apresenta abordagens práticas para identificação de estudantes à margem da vida escolar.

O autor propõe formação e protocolos para que conselheiros recuperem papel ativo em intervenções preventivas e em crises. Inclui orientações aplicáveis em contextos escolares e de treinamento de pessoal.

Destina-se a conselheiros, coordenadores escolares e formadores na área de educação e saúde mental. Oferece ferramentas para implementação de práticas de intervenção e de apoio a estudantes e famílias.