No foco estão temas de desenvolvimento e deficiência intelectual, com discussão sobre critérios diagnósticos e categorias usadas em contextos clínicos e educacionais.

Análise de abordagens de intervenção e de políticas públicas que visam suporte à inclusão, incluindo exemplos de práticas aplicadas em diferentes ambientes.

Apresenta considerações sobre avaliação e planejamento de programas, oferecendo referências conceituais úteis para profissionais das áreas de psicologia e educação especial.