Este volume apresenta uma abordagem sistemática para identificar o progresso de aprendizagem em ambientes educacionais. O conteúdo inclui exemplos de métricas aplicáveis a cursos de graduação e pós‑graduação.

A obra discute estratégias de avaliação baseadas em dados, com foco em contextos universitários e de pesquisa. São analisados instrumentos que permitem monitorar o desenvolvimento de competências ao longo do tempo.

Destinado a professores, coordenadores de curso e pesquisadores, o livro oferece diretrizes práticas para a implementação de processos de acompanhamento. Também serve como referência para programas de formação docente.