O livro apresenta abordagens de pensamento sistêmico aplicadas à gestão escolar e à reorganização de práticas educativas em nível institucional. Foca a reinstauração do tutor pessoal em um sistema vertical como eixo de transformação organizacional.

Discute processos de desaprendizagem gerencial e novas aprendizagens necessárias para construir escolas como entidades completas de aprendizagem. Aplica-se a gestores escolares, coordenadores pedagógicos e pesquisadores em administração educacional.

Explora a integração casa/escola em um processo operacional de aprendizagem que visa uma cultura escolar orientada por valores. Fornece enquadramentos teóricos e implicações práticas para a implementação de mudanças estruturais.