Este livro explora interfaces entre matemática e processos cognitivos, abordando temas como representação numérica e raciocínio matemático em contextos experimentais.

Inclui revisões teóricas e estudos empíricos que discutem modelos cognitivos, aprendizagem matemática e desenvolvimento conceitual em diferentes faixas etárias.

Destina-se a pesquisadores, estudantes de pós-graduação e profissionais em psicologia cognitiva, educação matemática e ciências cognitivas interessados em evidências e modelos explicativos.