A compreensão auditiva em contextos de aprendizagem de línguas estrangeiras é tratada como habilidade complexa, envolvendo processos cognitivos e linguísticos distintos. São discutidos modelos teóricos que fundamentam a construção de testes de listening, com foco em validade e confiabilidade.

Métodos práticos de elaboração de itens e tarefas de avaliação são apresentados, incluindo exemplos de testes padronizados e critérios de pontuação. O texto aborda também desafios específicos da avaliação oral, como variação de sotaques e velocidade de fala.

Professores, pesquisadores e profissionais envolvidos em testagem de idiomas encontram um panorama abrangente sobre o tema. Teoria e prática são articuladas, oferecendo orientações aplicáveis a diferentes contextos educacionais.