Obra focada na formação de professores de línguas estrangeiras, abordando teorias e práticas de ensino-aprendizagem aplicáveis a contextos universitários e de educação continuada.

Conteúdo inclui discussões sobre desenvolvimento profissional, planejamento de aulas e avaliação, com exemplos de estratégias para sala de aula e formação docente baseada em evidências.

Público-alvo engloba professores em formação, coordenadores de cursos de línguas e programas de pós-graduação interessados em pedagogia do ensino de línguas.