Este livro examina o papel da escrita na vida de jovens envolvidos com o sistema judicial, com foco em contextos educativos e de reabilitação.

A obra analisa práticas de ensino de escrita, exemplos de atividades e reflexões sobre como a escrita pode servir para expressão pessoal e reconhecimento de competências.

Destinado a professores, pesquisadores e profissionais que atuam com jovens em conflito com a lei, oferece recursos teóricos e implicações práticas para intervenções pedagógicas.