O livro aborda fundamentos da psicologia cognitiva aplicados ao planejamento e à prática docente, com foco em teoria da instrução e exemplos de aplicação em sala de aula.

Destinado a professores e formadores, apresenta conceitos que orientam a formulação de estratégias instrucionais compatíveis com diferentes estilos de ensino e contextos escolares.

Inclui discussões sobre como traduzir princípios psicológicos em procedimentos de ensino, com ênfase em usos práticos para melhorar a efetividade das atividades em sala.