Este livro examina propostas de reforma educacional focadas em aumentar o tempo instrucional, com ênfase na modificação do calendário escolar e na redução das perdas acadêmicas ocorridas durante as férias de verão. O recorte inclui comparações entre modelos de calendário tradicional e alternativas adotadas por escolas nos Estados Unidos.

A obra apresenta estudos e discussões sobre extensão do dia escolar e reconfiguração do ano letivo, incluindo implicações para planejamento pedagógico e gestão de recursos. O público indicado abrange formuladores de políticas, gestores escolares e pesquisadores em educação.

O texto aborda evidências sobre o impacto do tempo de instrução nos resultados de aprendizagem e considera desafios operacionais e financeiros associados a mudanças no calendário. Inclui exemplos práticos e cenários de implementação para avaliação de políticas educacionais.