Screwed-Up School Reform

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Descrição

In Screwed-Up School Reform, Richard G. Shear and Bruce S. Cooper reveal that generations of school reforms have actively worked to cure the symptoms of “broken schools,” but not the overarching, fundamental problems that permeate the system. Virtually an entire society has failed to understand the main problem with American education: children are rejecting its practices and conditions. But, the screwed-up education system is fixable, and it can be fixed now. If reformers focus instead on changing education’s foundation, then children will instead succeed at school and in their personal lives.

Sobre o Livro

O livro analisa reformas escolares nos Estados Unidos com foco nas causas estruturais que levam ao afastamento dos alunos das práticas educacionais; inclui exemplos de políticas e práticas que não alteraram a base do sistema.

Autores discutem alternativas para redesenhar fundamentos da educação, abordando expectativas docentes, organização escolar e experiências estudantis em contextos urbanos e suburbanos.

Voltado a pesquisadores, formuladores de políticas e profissionais da educação, oferece propostas conceituais e caminhos práticos para orientar intervenções que busquem maior adesão dos alunos.