Estudo centrado em uma escola primária urbana que passou por reformas escolares abrangentes, com foco em melhoria escolar e eficácia. Oferece recomendações práticas para a direção futura da educação americana voltadas ao sucesso estudantil.

Aborda políticas e práticas escolares a partir de observações de campo e análise de processos de reforma. Destina-se a pesquisadores, gestores escolares e profissionais interessados em desenvolvimento institucional.

Inclui descrições de contextos urbanos e exemplos de intervenções em sala de aula e liderança escolar. Proporciona subsídios para discussão em cursos de formação de professores e programas de administração educacional.