Aborda a educação STEM a partir de uma perspectiva interdisciplinar, discutindo como integrar ciências, tecnologia, engenharia e matemática em práticas pedagógicas. Destina-se a professores, formadores e pesquisadores interessados em metodologias de ensino que cruzam fronteiras disciplinares.

Explora padrões emergentes e novas concepções sobre a criação de conhecimento dentro e entre disciplinas, com exemplos de abordagens curriculares e didáticas. Inclui reflexões sobre implementação em contextos escolares e formação docente.

Propõe um diálogo sobre a 'interdisciplinaridade da educação STEM' e apresenta perspectivas contemporâneas sobre padrões e práticas. Pode ser utilizado em cursos de pós-graduação, programas de formação continuada e em bibliotecas acadêmicas.