Relação entre políticas governamentais e práticas institucionais no ensino aberto e a distância é explorada por meio de exemplos internacionais que mostram decisões de gestão e modelos de implementação.

Estudos de casos de países variados ilustram como normas organizacionais moldam o trabalho de profissionais e a oferta de cursos a distância em contextos públicos e privados.

O livro discute implicações para o planejamento institucional e para práticas pedagógicas, apresentando recortes comparativos e contextos nacionais; inclui exemplos que apontam mudanças em modelos de gestão educacional.