Para líderes escolares, o texto oferece um plano para implementar programas e políticas voltados a alunos aprendendo inglês como segunda língua (ELL), com foco em equidade no aprendizado.

O foco em práticas baseadas em pesquisa e em práticas premiadas orienta intervenções em sala de aula. Há atenção à formação docente e a ajustes curriculares.

Exemplos de implementação e estudos de caso descrevem processos de avaliação, monitoramento e colaboração entre equipe escolar e famílias.