Voltado à tradição do século XX, compila cinquenta pensadores cujas ideias influenciaram debates sobre currículo, pedagogia e política educacional. Cada entrada contextualiza correntes teóricas e posições-chave.

Capítulos dedicam-se a correntes como o pragmatismo, o marxismo e a teoria crítica, com resumos das contribuições principais. O volume inclui referências às implicações dessas correntes para prática e reforma educacional.

Leitura útil para quem busca panorama histórico e conceitual das ideias que moldaram políticas e práticas educacionais. A linguagem é predominantemente descritiva, com foco em síntese dos argumentos de cada autor.