Pesquisa etnográfica realizada em ambientes escolares urbanos mostra como contextos de baixa renda moldam experiências educativas concretas.

Estratégias de formação docente são discutidas para preparar professores, tanto em formação inicial quanto em exercício, a interagir com jovens de escolas e agências de serviço social.

Estudos de caso detalham situações de sala de aula e intervenções pedagógicas que ajudam educadores a reconhecer a complexidade da vida dos estudantes e a refletir sobre sua própria prática.