Coletânea de estudos de caso qualitativos sobre o primeiro ano de atuação de superintendentes escolares, com relatos de desafios iniciais e decisões administrativas em contexto de distrito escolar.

Destina-se a futuros superintendentes, gestores educacionais e formadores, abordando temas como gestão de crises, relacionamento com conselhos e prioridades de aprendizagem.

Os capítulos apresentam reflexões práticas e trajetórias profissionais que ilustram dilemas comuns no início do cargo, servindo como recurso para desenvolvimento profissional continuado.