O uso do brincar como método de referência orienta a comparação entre modelos de ensino, destacando pontos fortes e limitações de abordagens diversas.

Métodos de orientação do comportamento infantil são examinados, com exemplos de estratégias para guiar condutas em sala de aula.

Ambientes positivos de aprendizagem são descritos e há discussões sobre organização do espaço e sobre o trabalho em equipe em contextos de educação infantil.