Why Adults Learn

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Descrição

Originally published in 1992 this book looks at the phenomenon of adult education by exploring the nature of the motivation that moves people to return to school or to seek involvement inorganized learning activities. The book challenges the psychological emphasis of much research on adult learning. It concentrates on the concept of social participation and its implications for a reinterpretation of adult learning as an aspect of a person's involvement with his or her community or society.

Sobre o Livro

Motivação que leva adultos a retornar à escola ou participar de atividades de aprendizagem organizada é o foco, com atenção aos fatores sociais que influenciam essa decisão.

Courtney questiona a ênfase psicológica de grande parte da pesquisa sobre aprendizagem adulta e propõe considerar a participação social como categoria central. Uma análise da participação social conduz a reinterpretar a aprendizagem adulta como aspecto do envolvimento com a comunidade e a sociedade.

Com foco nas implicações para programas de educação e formação, o texto relaciona motivações individuais a contextos sociais e comunitários, oferecendo base para repensar práticas educativas.