Focado no desenvolvimento de uma abordagem teórica e prática para quem se prepara para o magistério, o texto traz estratégias concretas para planejamento de aulas e intervenção em sala de aula.

A autora propõe sete prioridades baseadas em pesquisa para orientar práticas de ensino e formação docente, conectando evidências com exemplos de aplicação curricular.

Oferece recursos para integrar reflexão pedagógica e rotina de ensino, com atenção a avaliação formativa, gestão de sala e desenvolvimento profissional contínuo.