O livro descreve práticas administrativas para a transição de escolas de um ambiente com recursos segregados para um modelo inclusivo, com exemplos de políticas e organização escolar.

Inclui estratégias aplicáveis para diretores e coordenadores, abordando planejamento de salas de aula, distribuição de recursos e formação de equipes multidisciplinares.

Destaca perspectivas de administradores sobre implementação de abordagens inclusivas em contextos escolares variados, com atenção a processos de mudança institucional.