Ancorando-se em práticas de sala de aula, o livro discute o papel da estrutura curricular e da improvisação em atividades concretas como planos de aula e dinâmicas de grupo.

Ao relacionar exemplos de tomada de decisão docente e procedimentos de avaliação, oferece uma análise sobre como conciliar objetivos de aprendizagem com flexibilidade metodológica.

Voltado para profissionais da educação e interessados em metodologias didáticas, apresenta abordagens para aplicar princípios teóricos em contextos escolares e formação continuada.