Estudo sobre a integração e o emprego de docentes em regime de tempo parcial nas community colleges dos Estados Unidos, baseado em pesquisa nacional e entrevistas de acompanhamento.

Apresenta capítulos que detalham tendências, condições laborais e práticas institucionais, com descrição de programas-modelo para gestão de corpo docente.

Material dirigido a gestores, pesquisadores e profissionais de educação superior interessado em políticas e estratégias de contratação e integração docente.