O foco recai sobre as leituras críticas de Shakespeare ao longo dos séculos, com atenção a peças como Hamlet e Macbeth.

A obra discute abordagens teóricas — historicismo, performance studies e close reading — para mapear mudanças na recepção das peças.

Ao combinar estudos de recepção e práticas críticas, a autora propõe caminhos para leitura contemporânea e para o ensino de textos shakesperianos.