Baixa aprendizagem nas escolas primárias e secundárias é o foco, com enfoque em causas e intervenções escolares.

A autora apresenta estratégias práticas para melhorar desempenho, incluindo intervenções pedagógicas, formação de professores e uso de avaliações formativas; traz exemplos de implementação em contextos diversos.

Resultados e métricas de avaliação são tratados como ferramentas para monitorar progresso e ajustar políticas; há também uma análise de abordagens existentes para orientar decisões institucionais.