Leitura e suas dificuldades são exploradas com foco nos processos cognitivos envolvidos na decodificação e na compreensão de textos.

O autor apresenta estudos sobre distúrbios de leitura e estratégias de intervenção educacional; há discussão sobre implicações para prática pedagógica e avaliação.

Em capítulos dedicados a evidências empíricas, Vernon analisa métodos de diagnóstico e medidas de apoio. Texto em inglês original oferece recurso para leitura crítica no campo da psicologia educacional.