Descrição do desenvolvimento e implementação de um centro de day care em um distrito escolar público, com foco em planejamento institucional e experiências práticas.

Inclui levantamentos empíricos e relato de cinco anos de estudo sobre organização, rotinas e relações entre escola, família e comunidade no contexto do cuidado infantil.

Destinado a profissionais de educação, gestores escolares e pesquisadores interessados em políticas públicas e práticas de atendimento infantil em ambiente escolar.