Dez práticas para ensinar textos de não-ficção são apresentadas com foco em objetivos de leitura e compreensão de informações factuais.

O autor descreve como implementar estratégias em sala de aula por meio de atividades de leitura guiada, organização de ideias e ensino de vocabulário específico de textos informativos.

Orientações práticas ajudam no planejamento de aulas e na avaliação da compreensão de textos não ficcionais, incluindo sugestões para adaptar estratégias a diferentes níveis de proficiência.