Managing Special Needs in Mainstream Schools

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Descrição

First published in 1998. The wide-ranging perspectives in this book will help key personnel in primary schools to manage the implantation of the 1993 Education Act and the Code of Practice on the Identification and Assessment of Special Educational Needs more effectively. Governors and headteachers comment on the management of resources and on interaction with parents and others outside the school. Researchers and academics provide an analysis of the impact and legal implications of the Code of Practice on primary schools. SENCOs offer insights into the development of whole-school and classroom practice, commenting on the practicalities of implementing the philosophy behind the Code of Practice.

Sobre o Livro

Implantação do Education Act de 1993 e do Code of Practice sobre identificação e avaliação de necessidades educativas especiais é discutida com foco em escolas primárias. Governadores e headteachers comentam a gestão de recursos e a interação com pais e agentes externos.

Pesquisadores e acadêmicos fornecem análise dos impactos e das implicações legais do Code of Practice nas práticas escolares. SENCOs apresentam contribuições sobre o desenvolvimento de práticas em toda a escola e na sala de aula, incluindo questões práticas de implementação.

Práticas escolares e estratégias de gestão são mostradas por meio de exemplos concretos de protagonismo de dirigentes e coordenação pedagógica. O conteúdo aborda tanto decisões administrativas quanto rotinas de sala de aula envolvendo identificação, avaliação e apoio a alunos com necessidades especiais.