No âmbito distrital, discute alterações na visão, missão e nas políticas que orientam a atuação escolar, com foco em integração do ensino socioemocional nas diretrizes locais.

O foco prático descreve desenvolvimento de capacidades do corpo docente e mudanças na estrutura administrativa para apoiar práticas de aprendizagem socioemocional.

Apresenta estratégias para fortalecer a mentalidade da equipe e procedimentos institucionais, incluindo exemplos de ações sistemáticas para implementação em nível de distrito.