Hermenêutica é examinada em relação às teorias educacionais, com foco em conceitos como interpretação e experiência pedagógica. O texto discute como práticas interpretativas influenciam processos de ensino e aprendizagem em contextos institucionais.

Gallagher explora abordagens conservadoras, críticas e radicais da hermenêutica e suas implicações para propostas curriculares. Capítulos dedicam-se a restrições e possibilidades hermenêuticas aplicáveis ao trabalho em sala de aula.

Leitura teórica oferece recursos conceituais para quem investiga fundamentos da educação e da interpretação pedagógica. O conteúdo mobiliza debates da filosofia contemporânea sobre a natureza da educação.