A crise da educação em contextos de conflito é abordada a partir de estudos de caso sobre escolas, comunidades e sistemas escolares afetados por violência e instabilidade. O texto descreve impactos sobre acesso, continuidade do ensino e condições de aprendizagem.

Mortimore discute respostas de política pública e medidas de gestão escolar, incluindo financiamento, segurança e apoio psicossocial para alunos e professores. Há atenção a evidências empíricas e a limites práticos das intervenções.

Propostas e recomendações focalizam reformas curriculares, formação docente e mecanismos de governança para fortalecer instituições educativas em situação de risco. O conteúdo é relevante para interlocutores envolvidos em políticas, gestão e programas educativos.