Políticas educacionais e linguísticas nas Filipinas são examinadas com atenção às dinâmicas históricas e contemporâneas; o texto analisa o desenvolvimento dessas políticas ao longo de diferentes períodos. O livro destaca fatores econômicos, sociais e políticos que influenciam decisões sobre idioma de instrução.

A partir de estudos de políticas públicas e práticas escolares, são discutidos impactos sobre acesso, equidade e qualidade do ensino. Há foco nas funções das línguas étnicas, da língua nacional e do inglês no processo de formação de identidade.

Leitura orientada ao contexto filipino que aborda decisões sobre língua de instrução e suas consequências institucionais. Fornece subsídios para reflexões sobre planejamento linguístico, currículo e políticas de ensino.