Metas e políticas de ensino em segurança cibernética são discutidas a partir de cenários técnicos e institucionais contemporâneos, contemplando ameaças digitais e requisitos de competência.

O foco recai sobre decisões curriculares, formação de profissionais e mecanismos regulatórios que respondem a desafios sociais e geopolíticos.

Propõe reflexões sobre implementação de programas educacionais e sobre a articulação entre universidades, setor público e mercado para fortalecer capacidade de defesa digital.