O livro examina limitações impostas por fronteiras disciplinares na produção e integração do conhecimento, com discussões sobre teoria interdisciplinar e práticas de pesquisa; inclui exemplos de contextos acadêmicos e institucionais.

Aborda métodos e abordagens para promover diálogo entre disciplinas, focalizando estruturas curriculares, projetos colaborativos e avaliação de resultados; dirigido a pesquisadores, docentes e gestores educacionais.

Apresenta crítica rigorosa das práticas disciplinares tradicionais e propostas para reconfiguração de processos de trabalho intelectual; pode ser usado em cursos de pós-graduação e programas de formação docente.