Perspectivas críticas sobre ensino de línguas colocam em foco relações de poder e ideologia no currículo e em práticas de sala de aula.

Capítulos dedicam-se a estudos de caso em contextos educativos diversos, incluindo programas bilíngues e aulas de língua estrangeira.

Leitura orientada para formadores e docentes interessados em metodologias que integrem teoria crítica e práticas pedagógicas.