O livro examina tensões e desafios na prática de Forest School, abordando temas como inclusão, avaliação e adaptação curricular em ambientes naturais.

Analisa perspectivas críticas sobre política educacional e formação de praticantes, com recortes em evidências empíricas e debates contemporâneos.

Destina-se a pesquisadores, professores e gestores educacionais interessados em práticas ao ar livre e em reflexões metodológicas sobre ensino em contextos naturais.