O caso 'Trojan Horse' de 2014 em Birmingham é o ponto de partida para reconstituir como uma escola antes bem avaliada passou a ser alvo de acusações públicas.

Holmwood e O'Toole apresentam uma análise crítica da narrativa aceita pela mídia e por políticas públicas e descrevem a implementação de medidas de 'counter extremism' nas escolas afetadas.

A investigação recorre a documentos oficiais e relatos locais para mapear decisões administrativas e efeitos nas comunidades escolares.