Este livro adota uma abordagem multidisciplinar para investigar o que significa ser criança no século XXI, com capítulos sobre infância, família e sociedade contemporânea.

Temas duradouros como desenvolvimento e educação aparecem ao lado de conceitos novos sobre tecnologia e diversidade, dirigidos a profissionais da educação e formuladores de políticas.

Inclui análise de implicações para prática pedagógica e política pública, oferecendo subsídios para pesquisadores, estudantes de pós-graduação e gestores educacionais.