Visão sobre educação pré-escolar universal que discute cobertura, financiamento e objetivos pedagógicos para programas de educação infantil.

Analisando evidências e argumentos sobre impactos no desenvolvimento infantil, o texto examina vínculos entre acesso precoce e resultados educacionais e sociais.

Propõe modelos e recomendações para implementação de programas pré-escolares em diferentes contextos, com atenção a currículo, formação de profissionais e avaliação.