Flesch questiona práticas de ensino da leitura ao discutir as dificuldades que levam crianças a não dominar a decodificação. Inclui exemplos e propostas práticas voltadas a professores e pais.

O foco recai sobre métodos fonéticos e sobre a clareza da instrução, com comparações entre diferentes abordagens de alfabetização. Há atenção às consequências dessas práticas para a aprendizagem inicial da leitura.

Voltado a leitores interessados em métodos de ensino, o texto apresenta argumentos e sugestões aplicáveis em sala de aula. A linguagem privilegia orientação prática sobre teoria extensa.