Avalia necessidades de aprendizagem de segunda língua com foco em contextos educacionais e profissionais, incluindo recortes como objetivos comunicativos e demandas do mercado de trabalho.

Apresenta técnicas empíricas — questionários, entrevistas e observações de sala — para levantamento de necessidades e elaboração de perfis de aprendizagem; a combinação de métodos permite confrontar percepções de alunos e professores.

Oferece orientações práticas para traduzir resultados em decisões curriculares e materiais didáticos, visando alinhamento entre metas de ensino e tarefas reais de comunicação.